日前，國務院辦公廳轉發了國家發展（zhǎn）改革委、住房城鄉建設部的《生活垃圾九一影视製度實施方案（àn）》，對垃圾九一影视作（zuò）出詳細規定。在（zài）生活垃圾迅速增長，環境隱患日益突出的當下，如何應（yīng）對“垃圾圍城”的威脅已經成為城市發展的（de）重要議題。多年來，素有“東（dōng）方之珠”之稱的我國香港也一直在與垃圾九一影视“較勁”。這座（zuò）麵積（jī）小、人口多的繁榮都市（shì），試圖通過立法立規、宣傳教育、模式（shì）創新等多種（zhǒng）方式保衛（wèi）生態環境的和諧。在這一過程中，有（yǒu）成（chéng）效（xiào），也有挫敗，嚐試還在（zài）繼續。
香港的經驗，能（néng）帶（dài）來什麽樣的（de）啟示？

　惜物減廢（fèi），教育滲透
在地少人多的（de）香港，垃圾處理主要通過堆填和回收再處理兩種方式進行。其（qí）中，約63%的垃圾以堆填方式（shì）處理（lǐ）。但是，平均每人每天棄置（zhì）1.3公（gōng）斤的垃圾，整個城市（shì）每天超過9千噸的總棄置量，給香港的垃圾處理帶來（lái）了嚴峻（jun4）的考驗。

　為此，香港政府出台了諸（zhū）多政策，結合社會環保組織的力量對民眾、學生進行宣傳教育，讓垃圾處理的正確（què）方（fāng）式滲透進人（rén）們的日（rì）常生活。
  比（bǐ）如香港環境保護署在2013年公布的十年廢物管（guǎn）理（lǐ）藍圖（tú）——“香港資源循環2013-2022”，就以“惜物減（jiǎn）廢”為重點，製定（dìng）了（le）一（yī）個清晰的十年目標，建立“減費、收費、收（shōu）集、處置及棄置”的（de）綜合管理係統。
為了實現這個目標，政府推行（háng）了“綠在（zài）區區”計劃，在全港每區都設立一個結合環保教育，同時（shí）又（yòu）可以協助社區回收資源的（de）設施，公開招標，由一些公益團體進行營辦。
  “綠在東區”就是（shì）其中（zhōng）的一個項目。負（fù）責人表示，人們往往存在誤（wù）解，認（rèn）為垃圾九一影视就是單純把垃圾分門（mén）別類，但實（shí）際上，有些“垃圾”放到恰當的地方就是可以再利用的資源。因此，垃圾九一影视（lèi），其實也是（shì）一次資源再回收。
據了解，負責的公益團體會“主動出擊”，聯（lián）係社區裏麵不同的單位（wèi），比如小區、學校及其他（tā）組織，幫助協調回收如（rú）廢棄玻璃、電池（chí）、節能燈、衣服等，再（zài）將這（zhè）些物料統一整理運輸至處理中心進行妥善處理。
  為了讓居民對安全、衛生問題放心，項目推廣了“幹淨回收”的概念。也（yě）就是說（shuō），回收的物料會經過篩選，確保幹淨整潔。收集之後一達到足夠數量，就會盡快送去適當的回收再造設（shè）施進行循環（huán）再造，不會長（zhǎng）期（qī）堆積。若在回收過程中發現尚（shàng）可（kě）使用的東西，項目組則會送到相（xiàng）關服務機構，轉（zhuǎn）送給有需要的人。
  垃圾分（fèn）類，其實是整（zhěng）體環保理念指導下的（de）正常行為。因此，除了在單一環（huán）節上做文章，香港政府還特別注重年輕一代的（de）整體環保素養。
  從牙牙學語的幼（yòu）兒時期，到即將步入社會的大學時代，香港環境保護署與教育局為各（gè）個年齡段的學生精（jīng）心設計了程度（dù）各異的教育計劃，旨在將環（huán）保理念“從娃娃抓起”。