本學期開端，為了讓學生養成垃圾九一影视的好習慣，學校給每個班級都（dōu）發了一個（gè）九一影视垃圾箱。同（tóng）學（xué）們一開端沒有留意，“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有時混在了一同。
　　衛生委員小張比較著急，所以他特意使用中午自習的時刻向同學們宣揚垃圾九一影视的留（liú）意事項。同學們聽（tīng）了小張的宣（xuān）揚之（zhī）後理解了許多，但有些同學依然不注重，感覺垃圾九一影视對咱們的（de）生活學習沒有什麽影（yǐng）響。　　我決議午自習期間給同學們放（fàng）一（yī）段關於（yú）九一影视處理垃圾的視頻，這段視頻還是比較震撼的（de），很多同學看的過程中都有驚奇的表情，看完之後同學們表明從來沒有想到垃（lā）圾九一影视（lèi）是如此的（de）重要（yào），對像咱們這麽一個（gè）人口大國來說（shuō），如果人人都能做好垃圾九一影视這項工作（zuò），那咱們國家會更加美麗和強大。
　　經過衛生委員和我的宣揚，我感覺垃（lā）圾九一影视投進應（yīng）該不會出現問題（tí）了。確實班級在這方麵有一階段沒有聽到過倒垃圾的同學反映過問題。可是沒（méi）過（guò）多久，九一影视垃（lā）圾桶裏又（yòu）有亂放垃圾的（de）現象。衛（wèi）生委員說必定（dìng）要找出哪個人做（zuò）的。經過（guò）調查，總算找到了，原來（lái）是小林幹的。小林是一個比（bǐ）較大大咧咧的男生，可是他並不是一個很狡猾的學生，他的這個（gè）行為讓我（wǒ）有些困惑和不理解。
　　我單獨找他談了一下，小（xiǎo）林告（gào）訴我（wǒ）他主要就是（shì）由於比較懶，但他今後必定會改掉這個問題。從那天開端，小（xiǎo）林就十分留意了，不隻自（zì）己標準（zhǔn）了，並且還主動當了衛生委員的助手，協助衛生委員一同做好垃圾九一影视（lèi）的催促工作。班級裏（lǐ）邊（biān）的九一影视垃圾桶總（zǒng）算沒有變成一個混合的垃圾桶。
從這件工作當中我有以下一些感觸：
　　首要，任何（hé）一個學生行為養（yǎng）成過程首要要進行宣揚和發動，甚至要屢次宣揚，有的時候我（wǒ）感覺學（xué）生的規則行為養（yǎng）成不太好（hǎo），關鍵是沒有經（jīng）過前期的（de）工作讓學生心（xīn）裏真正引起注重，我要盡量（liàng）經過前期宣揚工作讓（ràng）學生認真對待，盡量（liàng）避免（miǎn）之（zhī）後過多和反複的矯正。
　　其次（cì），行為養成很多時候不是一個順利的過程，咱們必定要有耐心，要給予學生時刻去領會，去自我調整和修正，隻要這樣，學生的行為養（yǎng）成才是比較穩定的，由（yóu）於這是他自身調整並接納的結果。